学校文化所具有的特点（一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面）
关于学校文化所具有的特点，一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、浅谈如何在校园文化墙中体现校园文化内涵 [导读] 文化是社会科学中最容易理解又最难理解的东西。
2、当我们去寻找文化时，除了不在我们手里以外，它无处不在。
3、 新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾县乌兰乌苏镇中心学校 一、引言 文化是社会科学中最容易理解又最难理解的东西。
4、当我们去寻找文化时，除了不在我们手里以外，它无处不在。
5、美国学者波尔凯指出：一所办得很成功的学校应以它的文化而著称，不仅应有一个价值和规范的结构、过程和气氛，还要使教师和学生都被纳入走向成功的教育途径。
6、 随着社会的发展，如何在校园环境建设中体现校园文化内涵越来越受到学校的重视。
7、在我校举行的前几场招聘会中，我发现有很多学校提出建设校园环境文化这样的要求，因此，如果我们美术教育专业的毕业生不仅能将美术课堂教学任务完成好，同时也能在校园环境文化建设上出谋划策，相信一定会受到各个学校和用人单位的需要和赏识。
8、 二、校园文化墙的相关理论 1.校园文化墙的范畴。
9、校园文化墙的类别分很多，我们常见的有教室墙壁，主要体现了学生的学习精神；办公室墙壁，主要体现了学校的教育教学理念；走廊墙壁，要求从形式到内容都呈现美感与艺术性，对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用；学校围墙，反映学校个性与特色，营造校园环境的整体美感；特殊墙壁，即有特殊功能的墙壁，如宣传窗、黑板报、阅报栏等，倡导积极向上的氛围，有利于帮助师生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。
10、 2.校园文化墙的作用。
11、校园的墙壁是校园文化氛围营造的主阵地之一，让墙壁“说话”就是利用学校的墙壁去陶冶、感染学生，使墙壁成为一幅“有主题的画”，成为一首“无声的诗”，情深意切，融知识性、艺术性于一体，达到“润物细无声”的教育目的。
12、在校园环境建设中，最大的受用者是学生，学生时时刻刻在校园环境中受到熏陶和感染。
13、美国教育家杜威早在《民主主义与教育》中就提到：学生在学校可同时受到两种教育、获得两种知识，一种是通过专门学习得到的有意识的知识，另一种是受到人文环境的感染无意识地学到的知识。
14、校园文化墙的建设就能让学生在学校环境中无意识地获得更多间接的、内隐的、有价值的知识。
15、 三、校园文化墙建设的必要性 1.校园文化墙建设是校园文化建设的重要内容之一。
16、品牌学校需要良好的校园文化，文化墙是一种精神传达的媒介。
17、在优秀的学校中，如果想拥有更强大的竞争力，校园文化墙建设也是不可忽视的，所以加强校园文化墙建设已成为各个学校发展校园文化的关键。
18、 2.充分发挥校园文化墙的育人功能。
19、 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆文化墙对人的作用是明显的，是学校内人的对象化活动结果。
20、一方面，人建设、创造了学校文化墙，并通过其育人作用展现校园文化氛围；另一方面，学生是文化墙最大的受用者，他们时时刻刻都在校园环境中受到熏陶和感染，不管其自身是否意识到。
21、因此，也可以说文化墙的建设是反映学校精神与灵魂的标志。
22、 3.提高学生审美素质，陶冶情操。
23、校园的墙壁文化是学校的集体形象，符合素质教育的要求，充满理想、团结友爱的集体主义思想观念。
24、优美的校园环境有着“随风潜入夜，润物细无声”的作用，如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的全面教育宣传等，都能提高学生的审美能力，陶冶情操，无不给人以巨大的精神力量。
25、 4.规范学生的行为，培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。
26、多彩的校园文化符合学生需求多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。
27、丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群，并找到知心朋友；另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见的活动中，因注意力的转移而冲淡和忘却不愉快的往事，从而促进学生健康心理的形成。
28、 四、建设校园文化墙的意义 1.校园文化墙建设对外部社会具有辐射功能。
29、它们起到了导向功能、陶冶功能、规范功能、群体凝聚功能等。
30、学校文化墙建设对学校周边环境具有积极的影响，校园环境和学校周边的环境相协调，学校文化墙不仅给学生以享受，同样会给社会人展示校园风采，这种文化的气息可通过外在的环境美熏陶社会大众。
31、 2.学校文化墙建设对提升学校品牌有重要的作用。
32、学校品牌的打造与学校的知名度、认知度、美誉度密切相关，学校文化墙作为学校环境文化建设的外在表现，最容易被人们所注意、评价、对比。
33、好的校园文化墙建设，以其高品位体现出学校的内在品质，有利于加强校园文化建设，从而提升学校品牌的影响力。
34、 3.学校校园文化墙建设符合素质教育的要求。
35、创造有利于学生发展的校园文化墙要充分注意青少年身心发展的特点和他们对学习、生活等与这个年龄阶段相符的具体要求，形成符合育人的目的、严谨而和谐的格局，营造有利于学生良好思想品德的氛围，充分发挥学校教育环境的各种功能，使学生在这种教育环境中受到良好的影响，全面提高素质。
36、 五、结论 我希望学校在今后建设文化墙时仍然能坚持其教育意义和知识性，同时能加强文化墙的实用性，更多地展示学生作业或员工作品，经常更新文化墙内容，加入校园真人实事版块，并且把建设校园文化墙的机会多留给学生，让学生在采集和搜集资料的同时能够得到更好的学习机会，在建设和制作的过程中能加强合作与创新意识，使校园文化墙更具亲和力，成为校园精神传达的媒介。
37、同时希望各学校能加入独有的创新版块，体现自己的校园文化特色，重视校园文化墙的建设意义，彼此多做交流，相互学习，给中小学生们带来更好、更健康、更自然的学习环境。
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