长方形和正方形的周长教案及说课稿（长方形和正方形的周长教案）
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1、教学目标： 掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
2、 2、培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力。
3、 3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。
4、 教学重点： 推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。
5、 教学难点： 理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。
6、 教学关键点： 让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。
7、 教学用具：课件、钉子板、直尺。
8、 教学过程： 一、设疑激趣，引入新课 同学们都听过龟兔赛跑的故事吧！自从“龟兔赛跑”兔子失败之后，它一直很不服气，就想找个机会证明自己的实力，这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一次龟兔赛跑。
9、比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线。
10、说：“请运动员小兔沿第一块草坪跑一圈，运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈。
11、”小兔一看着急地说：“不公平！不公平！我跑的路比乌龟的长！” 师述：到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢？咱们一起看一看。
12、（出示多媒体课件） 你有办法判断出谁跑的路程长吗？ 学生讨论。
13、（得出可以比较这两块图形的周长。
14、） 揭示课题：今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。
15、 （出示目标指名读读） 板书：长方形正方形周长的计算 二、小组合作，解决问题。
16、 兔子的路程： 提问：兔子的路线有什么特点？（长方形） 长方形的特征是什么呢？ 怎么算长方形的周长呢？ 小组讨论解决方法：小组讨论看你们有几种办法解决这个问题？ 学生汇报结果。
17、师：现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长？ 小组讨论后汇报小结： 宽+长+宽+长=周长宽+宽+长+长=周长 宽×2+长×2=周长（长+宽）×2=周长 师：计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每一种方法都很棒，你认为哪一种方法比较简便？你最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长。
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