分式的加减听课记录20篇（分式的加减）

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哈喽,小天来为大家解答以下的问题，关于分式的加减听课记录20篇，分式的加减这个很多人还不知道,那么现在让我带着大家一起来看看吧！

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:你说的对怀柔区第四中学教案课题名称｜同分母分式加减法｜授课类型｜新授｜上课时间｜教学目标｜1.知识与技能：利用分式的加减运算法则，会进行同分母及简单异分母的分式加减运算。

｜2.过程与方法：使学生经历探索分式的加减运算法则的过程，理解其算理；体会类比、转化的思想。

｜3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，重视学习过程中对学生的归纳、概括、交流等能力的培养。

｜重点难点｜教学重点：同分母分式的加减运算法则中，“把分子相加减”的理解与应用，及准确计算出分式的最简结果。

｜教学难点：当分式的分母是互为相反数时，符号转变的处理方法。

｜教学方式｜疑探式、小组合作｜技术准备｜多媒体｜教学过程：预设问题：怎样进行同分母分式加减法？2、运算时应该注意什么？3、当分式的分母是互为相反数时，符号转变的处理方法是什么？（一）创设情境，导入新课。

类比、猜想，填空_______________________前两个是同分母分数加减法，计算时分母________，分子__________后两个是同分母分式加减法，计算时分母________，分子__________。

（二）自探、合探归纳总结同分母分式加减法法则：同分母分式相加减时，分母_______，分子_________，即。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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