临近和邻近（临近与邻近的区别）
关于临近和邻近，临近与邻近的区别这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、临近是时间上的相近 邻近是空间上的相近 “临近”≠“邻近” 丁院长说，90年代初，“西译”以北京不许办民办高校招收外地生源为契机，以西安优越的地理位置和廉价的人力资源吸引了大量临近省份的落榜考生，获得了相当的发展……（一旦《西译院长在京语出惊人》，《中华读书报》2002.7.31） 按，“临近省份”一语有误，应作“邻近省份”。
2、“临近”与“邻近”是同音词，意义上虽有相近之处，用法上却判然有别。
3、“临近”与后面的名词相结合，只能是动宾结构，多表示“时间”，如“临近高考”、“临近春节”、“临近暑假”。
4、“临近＋名词”也有表示“空间”的，但一般不用于强调两个处所或区域“平列性”的相邻关系（按，说“甲临近乙”时，甲与乙是主从关系；说“甲与乙毗邻”时，甲与乙是平列关系）。
5、“邻近”与后面的名词相结合，既可以是动宾结构，如“邻近南京”、“邻近上海”（此时的名词表示特定概念）；也可以是定中式的偏正结构，如“邻近（的）省份”、“邻近（的）学校”（此时的名词表示普通概念）──但不管是什么结构，“邻近＋名词”都表示“空间”。
6、 特定概念和普通概念的区别，下面的比较也许最能说明问题。
7、 a.你问我们村在哪儿，邻近学校呗。
8、 b.孩子还是送到邻近学校读书好。
9、 a中的“邻近学校”是动宾结构，其中的“学校”表面上是普通概念，可在这一语境中是特指某个学校，实际是特定概念（类似于“咱们进城去”中的“城”）；b中的“邻近学校”是定中式的偏正结构，应理解为“邻近的学校”，其中的“学校”是普通概念。
10、 上引“临近省份”是站在陕西省的角度讲的，强调的是与陕西相邻的省份，它理应是个定中式的偏正结构，故必须改成“邻近（的）省份”。
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