大家好,小联来为大家解答以上的问题。初中地理 教案，初中地理的教案有哪些这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、第一节 亚洲及欧洲教学设计 ● 教学设计思路  本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。

2、学习内容较多。

3、因此，教学中注重教会学生利用地图、数据、图片等资料分析问题，并掌握分析大洲自然地理特征方法。

4、培养学生综合分析问题的能力，充分调动学生的主动参与意思。

5、本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地形特征和气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

6、关于“西欧气候的成因”，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

7、 ● 教学目标(一)知识与能力  初步认识亚洲是世界第一大洲。

8、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

9、2.通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

10、 3.通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

11、  4.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

12、让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

13、  5.读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

14、(二)过程与方法  通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力2.指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

15、 (三)情感态度与价值观  培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

16、2.通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

17、  ● 教学重难点 1.学会运用地图说出某地区的地理位置。

18、2.亚洲和欧洲的地理位置特点。

19、  3.亚洲的地形特征和气候特征。

20、 (二)教学难点 1.学会简单的时区和日期换算。

21、2.亚洲和欧洲的气候及成因。

22、3.亚洲及欧洲河流特点的成因。

23、 ● 教学方法  复习引导法、读图分析法、对比分析法。

24、  ● 教学媒体  地图册、多媒体课件。

25、 ● 课时安排  4课时。

26、第一节 亚洲及欧洲教学设计 ● 教学设计思路 本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。

27、学习内容较多。

28、因此，教学中注重教会学生利用地图、数据、图片等资料分析问题，并掌握分析大洲自然地理特征方法。

29、培养学生综合分析问题的能力，充分调动学生的主动参与意思。

30、本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地形特征和气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

31、关于“西欧气候的成因”，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

32、 ● 教学目标(一)知识与能力  初步认识亚洲是世界第一大洲。

33、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

34、2.通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

35、 3.通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

36、  4.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。

37、让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

38、  5.读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

39、(二)过程与方法  通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力2.指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

40、 (三)情感态度与价值观  培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

41、2.通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

42、 ● 教学重难点 1.学会运用地图说出某地区的地理位置。

43、2.亚洲和欧洲的地理位置特点。

44、  3.亚洲的地形特征和气候特征。

45、 (二)教学难点 1.学会简单的时区和日期换算。

46、2.亚洲和欧洲的气候及成因。

47、3.亚洲及欧洲河流特点的成因。

48、 ● 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。

49、 ● 教学媒体 地图册、多媒体课件。

50、 ● 课时安排 4课时。

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