先学后教以学定教十六字方针（先学后教）
发布日期：2023-12-09 12:01:09
导读 大家好，我是小科，我来为大家解答以上问题。先学后教以学定教十六字方针，先学后教很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！1、去百度文...
大家好，我是小科，我来为大家解答以上问题。先学后教以学定教十六字方针，先学后教很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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3、什么是“先学后教，以学定教”？
4、洋思怎样做到“先学后教，以学定教”的？
5、 一、什么是“先学后教，以学定教”？
6、 “先学后教，当堂训练”。先学，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习。后教，也不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。当堂训练，则是在先学、后教之后，让学生通过一定时间和一定数量的训练，应用所学知识解决问题，从而加深对课堂所学重难点的理解。
7、 “先学后教，当堂训练”，这看似简单的8个字，实际上蕴含的理念是——教师的责任不在教，而在教学生学。洋思人认为，只有真正做到“不学不教，先学后教，以教导学，以学促教”，才能取得最佳的教学效果。
8、 “以学定教”。在课堂教学过程中，教师“教什么”、“怎样教”？学生“学什么”、“怎样学”？谁更重要？是让“学生走向教师”，还是让“教师走向学生”？洋思人认为，答案应该是：以学定教，学情决定教情，根据学生的学情确定教学内容、教学策略。
9、 陶行知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的。他们都包含在理化课上，先让学生做实验，观察现象，再引导学生总结，得出规律，最后利用得出的结论解决问题。 2
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